공부법2 진짜 공부법: 배운 것을 남에게 설명하라 1. 맹목적인 암기의 한계와 학습의 착각 수많은 학생들이 시험을 앞두고 교과서와 참고서를 밤새워 읽고, 중요한 부분을 밑줄 치며 암기한다. 분명 눈으로 읽고 손으로 썼는데도, 막상 문제를 풀려고 하거나 배운 내용을 설명하려 들면 막막함을 느끼는 경우가 비일비재하다. 마치 내용을 이해했다고 착각하지만, 실제로는 그저 익숙해진 것에 불과한 것이다. 이러한 현상은 소위 '학습의 착각'이라 불리며, 단순 반복 암기나 수동적인 정보 습득 방식이 지닌 근본적인 한계를 보여준다. 우리는 흔히 지식을 '습득'한다고 표현하지만, 진정한 학습은 단순한 정보의 축적을 넘어선다. 뇌는 새로운 정보를 기존의 지식 체계와 연결하고, 재구성하며, 의미를 부여하는 과정을 통해 비로소 그 지식을 자신의 것으로 내면화한다. 그러나 읽고.. 2025. 8. 14. 시험을 잘 보는 아이의 시간 관리 습관: 성공적인 학습을 위한 전략 ① 왜 어떤 아이는 공부량이 적어도 시험을 잘 볼까?자녀의 시험 성적은 많은 학부모와 학생에게 끊임없는 고민의 원인이 됩니다. '열심히 공부한다는데 왜 성적이 오르지 않을까?', '하루 종일 책상에 앉아 있는데도 결과가 좋지 않다'는 탄식은 익숙한 풍경입니다. 반면, 겉보기에는 공부에 매달리지 않는 듯해도 꾸준히 우수한 성적을 유지하는 아이들이 존재합니다. 이들의 차이는 단순히 타고난 지능이나 공부 시간의 절대량에 있는 것이 아닐 가능성이 높습니다. 오히려 핵심은 시간을 얼마나 효율적으로 관리하고 학습 과정을 얼마나 전략적으로 운영하는지에 달려있습니다. 단순히 앉아서 보내는 시간이 길다고 해서 학습 효과가 보장되는 것은 아닙니다. 오히려 비효율적인 학습 시간은 아이에게 좌절감을 안겨주고 공부에 대한 흥미.. 2025. 8. 4. 이전 1 다음
