교육 심리2 공부하는 뇌는 '재미'를 기억한다 왜 우리는 공부를 지루해하고 어려워하는가?오랜 기간 인류의 교육 시스템은 학습을 주로 인내와 노력, 그리고 반복적인 암기의 과정으로 인식해 왔다. 수많은 학생들과 학습자들은 지루함을 학습의 필수적인 동반자로 받아들이며, 고통스러운 과정을 통해 지식을 습득하는 것이 당연하다고 여겼다. 이러한 전통적인 학습 방식은 정보의 주입과 단편적인 사실의 암기에 초점을 맞추어 왔으며, 학습자의 내재적 동기나 흥미는 부차적인 요소로 간주되는 경향이 있었다. 그러나 이러한 접근 방식은 학습자의 뇌가 정보를 처리하고 기억하는 본연의 메커니즘과는 상충하는 지점이 많다. 우리는 왜 새로운 지식을 배우는 것을 즐기기보다는 숙제로 여기는가? 왜 교과서 속 내용은 쉽게 잊히고, 게임이나 취미 활동의 내용은 생생하게 기억되는가? 이러.. 2025. 8. 29. 공부 잘하는 아이들의 공통점은 무엇인가? 부모가 주목해야 할 5가지 핵심 특성 ① '타고나는 것'인가, '만들어지는 것'인가? 많은 부모와 교육자들이 끊임없이 던지는 질문 중 하나는 바로 "공부 잘하는 아이들은 무엇이 다른가?"입니다. 단순히 지능이 뛰어나서, 혹은 선천적으로 학업에 재능이 있어서 잘하는 것인지, 아니면 특정한 노력과 환경적 요인들이 결합되어 만들어지는 결과인지에 대한 궁금증은 학부모들의 보편적인 관심사입니다. 시험 성적이 우수하고, 학습 과정에서 탁월한 집중력과 문제 해결 능력을 보이는 아이들을 보면, 과연 그들의 숨겨진 비결은 무엇일지 탐구하고 싶어집니다. 물론 타고난 재능이 학업 성취에 일정 부분 영향을 미칠 수 있습니다. 그러나 다수의 교육 전문가들은 학업 성과는 지능 지수만으로 설명할 수 없으며, 오히려 비인지적 역량과 환경적 요인들이 복합적으로 작용하여 .. 2025. 8. 10. 이전 1 다음
