자기 주도 학습4 평가 중심 교육의 함정: ‘잘함’보다 ‘앎’이 중요하다 ‘잘함’에 갇힌 교육, ‘앎’을 잃어가다현대 교육 시스템은 양적 평가에 기반한 '잘함'을 학습의 궁극적인 목표로 삼는 경향이 짙다. 여기서 '잘함'이란 주로 시험 성적, 등수, 학위와 같은 외형적인 지표를 통해 측정되는 능력을 의미한다. 학생들은 높은 점수를 받기 위해, 그리고 궁극적으로는 좋은 학교와 안정된 직업을 얻기 위해 학습이라는 길고 지난한 과정을 통과한다. 이러한 목표 설정은 학생들로 하여금 내용을 진정으로 이해하고 탐구하기보다는, 주어진 문제를 효율적으로 풀어내는 기술을 습득하는 데 집중하도록 유도한다. 그러나 이러한 평가 중심의 교육은 본질적인 '앎'과는 거리가 멀 수 있다. '앎'은 단순히 지식을 습득하는 것을 넘어, 지식을 이해하고, 비판적으로 분석하며, 다양한 맥락에 적용하고, 새로운.. 2025. 8. 31. 공부하는 뇌는 '재미'를 기억한다 왜 우리는 공부를 지루해하고 어려워하는가?오랜 기간 인류의 교육 시스템은 학습을 주로 인내와 노력, 그리고 반복적인 암기의 과정으로 인식해 왔다. 수많은 학생들과 학습자들은 지루함을 학습의 필수적인 동반자로 받아들이며, 고통스러운 과정을 통해 지식을 습득하는 것이 당연하다고 여겼다. 이러한 전통적인 학습 방식은 정보의 주입과 단편적인 사실의 암기에 초점을 맞추어 왔으며, 학습자의 내재적 동기나 흥미는 부차적인 요소로 간주되는 경향이 있었다. 그러나 이러한 접근 방식은 학습자의 뇌가 정보를 처리하고 기억하는 본연의 메커니즘과는 상충하는 지점이 많다. 우리는 왜 새로운 지식을 배우는 것을 즐기기보다는 숙제로 여기는가? 왜 교과서 속 내용은 쉽게 잊히고, 게임이나 취미 활동의 내용은 생생하게 기억되는가? 이러.. 2025. 8. 29. 성적보다 중요한 것은 ‘학습 태도’다: 변화하는 시대가 요구하는 진정한 역량 ① 성적은 모든 것을 말해주지 않는다 우리 사회는 오랜 시간 동안 학업 성적을 개인의 능력과 성공을 가늠하는 가장 중요한 척도로 여겨왔습니다. 시험 점수, 내신 등급, 입시 결과 등 수치화된 성적은 학생의 노력을 대변하고 미래를 결정하는 절대적인 지표로 작용해왔습니다. 학부모는 자녀의 성적 향상을 위해 최선을 다하고, 학생들은 더 나은 성적을 얻기 위해 치열한 경쟁 속에서 밤샘 공부를 마다하지 않습니다. 이러한 성적 지상주의는 일견 동기 부여의 한 방식처럼 보이지만, 과연 성적만이 개인의 잠재력과 진정한 역량을 온전히 반영하는 것일까요? 성적이 높다고 해서 모든 것을 해결할 수 있으며, 성공적인 삶이 보장되는 것일까요? 급변하는 현대 사회에서는 단순히 지식을 암기하고 시험 문제를 푸는 능력으로는 한계에 .. 2025. 8. 22. 수학은 왜 싫을까? 감정으로 읽는 공부 심리 수학은 인류 문명의 발전과 함께해 온 핵심적인 학문입니다. 하지만 동시에 수많은 학생들에게 '넘기 어려운 벽'이자 '가장 싫은 과목'으로 손꼽히기도 합니다. 왜 우리는 수학을 어려워하고, 심지어는 회피하려는 감정까지 느끼게 될까요? 단순히 재능이 없거나 학습 능력이 부족해서일까요? 아니면 수학이라는 학문 자체가 가진 고유의 특성 때문일까요? 사실 수학에 대한 거부감은 단순히 인지적인 문제를 넘어선 복합적인 감정에서 비롯되는 경우가 많습니다. '수학 포기자'를 의미하는 '수포자'라는 단어가 우리 사회에 자연스럽게 자리 잡은 것도, 수학 학습이 불러오는 심리적 장벽이 그만큼 크다는 방증일 것입니다. 이번 글에서는 많은 이들이 수학을 싫어하는 근본적인 원인을 감정적, 심리적인 측도에서 깊이 들여다보고자 합니다.. 2025. 8. 6. 이전 1 다음
