지식의 본질1 평가 중심 교육의 함정: ‘잘함’보다 ‘앎’이 중요하다 ‘잘함’에 갇힌 교육, ‘앎’을 잃어가다현대 교육 시스템은 양적 평가에 기반한 '잘함'을 학습의 궁극적인 목표로 삼는 경향이 짙다. 여기서 '잘함'이란 주로 시험 성적, 등수, 학위와 같은 외형적인 지표를 통해 측정되는 능력을 의미한다. 학생들은 높은 점수를 받기 위해, 그리고 궁극적으로는 좋은 학교와 안정된 직업을 얻기 위해 학습이라는 길고 지난한 과정을 통과한다. 이러한 목표 설정은 학생들로 하여금 내용을 진정으로 이해하고 탐구하기보다는, 주어진 문제를 효율적으로 풀어내는 기술을 습득하는 데 집중하도록 유도한다. 그러나 이러한 평가 중심의 교육은 본질적인 '앎'과는 거리가 멀 수 있다. '앎'은 단순히 지식을 습득하는 것을 넘어, 지식을 이해하고, 비판적으로 분석하며, 다양한 맥락에 적용하고, 새로운.. 2025. 8. 31. 이전 1 다음
